El Ministerio de Educación continúa con el proceso de Actualización del Currículo Plurinacional Armonizado del Subsistema de Educación Regular, con la participación de padres y madres de familia y pueblos indígena originarios.
Esta semana se llevó adelante cinco talleres de preparación con diferentes actores educativos en los departamentos de La Paz, Chuquisaca, Beni y Pando.
Los protagonistas de los cinco encuentros fueron padres y madres de familia de las Juntas Escolares de los municipios de La Paz, El Alto y de la capital boliviana, Sucre; además del Consejo Educativo de Pueblos Originarios Quechuas de Chuquisaca y representantes de naciones y pueblos indígenas originarios campesinos y afrobolivianos de los departamentos de Beni y Pando.
“Hemos comenzado este proceso de Actualización del Currículo Plurinacional Armonizado con el Subsistema de Educación Regular, pero recientemente, también hemos encomendado realizar el mismo proceso a los Subsistemas de Educación Alternativa y Especial y a Educación Superior”, informó el ministro de Educación, Édgar Pary Chambi, en conferencia de prensa.
El Ministerio de Educación lleva adelante este proceso de actualización, a través del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional (IIPP), la Unidad de Políticas de Intraculturalidad, Interculturalidad y Plurilinguismos (UPIIP) y el Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas Culturas (IPELC), en cumplimiento con los mandatos de las sesiones de Comisión Técnica de Actualización Curricular, que es la encargada de realizar los eventos de armonización curricular.
